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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、緒論 | 1 | |
| 第一節、研究動機 | 1-2 | |
| 第二節、研究目的 | 2-3 | |
| 第三節、研究方法 | 3-4 | |
| 第四節、研究過程 | 5 | |
| 第五節、研究範圍與限制 | 6 | |
| 第二章、文獻探討 | 7 | |
| 第一節、校長遴選理論 | 7-12 | |
| 第二節、校長遴選的現況分析 | 12-30 | |
| 第三章、研究方法 | 31 | |
| 第一節、研究對象 | 31-32 | |
| 第二節、研究工具 | 32 | |
| 第三節、資料蒐集與實施程序 | 33-34 | |
| 第四章、結果分析 | 35 | |
| 第一節、現行校長遴選標準之問題 | 35-37 | |
| 第二節、現行校長遴選過程與決定之利弊得失 | 37-40 | |
| 第三節、現行校長遴選方式之利弊 | 40-42 | |
| 第四節、現行校長遴選制度之分析 | 43-46 | |
| 第五節、現行校長遴選組織之分析 | 46-48 | |
| 第六節、教育局的角色 | 48-50 | |
| 第五章、結論與建議 | 51 | |
| 第一節、結論 | 51-56 | |
| 第二節、建議 | 57-60 | |
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