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| 研究計畫及報告 |
計畫名稱 | 中等學校教師參加研習進修之成效分析—教育部臺灣省中等教師研習會九十二年度研習成果分析報告 |
計畫主持人 | 李麗玲 |
執行機構 | 教育部臺灣省中等學校教師研習會 |
語文 | 中文 |
摘要 | 本研究以教育部臺灣省中等學校教師研習會九十二年辦理研習成果,共52個班次,結訓人數為2,580人,針對參加研習教師進行問卷調查,回收1,892份問卷,經統計分析並繪製圖表。分析方法是以各項資料統計及基本資料與研習成效、建議、需求交叉分析,根據研究結果及發現,可歸納結論如下:
(一) 就各縣市參加研習人數統計結果顯示,以中部縣市相對較多,東部縣市及外島地區參加本會人數最少,除了因各縣市教育局作法不同之影響外,主要因素之一係地理位置,中部縣市距離本會有地利之便。
(二)依基本資料分析顯示女性人數明顯比男性人數多。約有70%是年齡層在40歲以下。教學年資以0-10年最多,比例為50.9%。在研習成效方面,對於研習課程規劃,有70.6%認為非常符合教學需求,對於研習內容,有66.6%認為在教學上非常有幫助,有72.5%認為在提升教師專業知能方面非常有幫助。顯示研習成效相當高。對於研習的改進建議,課程方面仍須加強實務性課程及教材新知課程的規劃,生活輔導服務方面則是休閒運動服務與住宿環境須再加強。
(三)在各項改進建議及意見彙整後發現,有關調訓方式以名額限制及公文發送為主。有關課程安排方面的意見,最多的反應是希望能安排研習教師之間的互動時間或分組活動,以及實務操作性的課程(如教案設計等),以便增進彼此認識、教學經驗分享。有關講座方面,專業能力與實務經驗俱豐的講座最受歡迎。研習手冊方面則是須朝電子化或上網公布的方式改善。膳宿方面的意見,以加強提供休閒活動服務及資訊提供為主。
(四)在研習需求方面,研習課程需求最高者為「創新教學方法示範」,其次為「專業科目教材內容分析及解說」,最低者為「課程發展理論及現況分析」。研習時程以二~三天及一週的班別最受歡迎,由此可知本會所辦理研習班時程最符合教師們的需求,其他的研習時程則教師的參加意願均較低。
(五)經交叉分析結果發現,對於研習成效,並未因性別、年齡、及教學年資的不同,而有所差異。對於研習改進建議方面,課程在性別上較無差異,但在年齡與年資兩項資料的反應,以50歲以上及年資30以上者,認為應加強實務課程的比例偏高。生活輔導服務的建議,男性教師對休閒運動服務要求較女性教師高,而女性教師則比男性教師較注重膳食品質,年齡及教學年資兩項則無差異。對研習需求之分析,在性別方面,男性教師對課程發展理論的需求相對偏高,而對輔助教材應用的研習需求則是女性教師較高。在年齡層方面,21-30歲及61歲以上教師對於創新教學示範的研習需求相對偏高,21-40歲的教師對課程發展理論的研習需求相對偏低。在教學年資方面,0-10年及未填者對於課程發展理論的研習需求相對最低,年資在21年以上者對於媒體製作應用的研習需求亦較低,而年資31年以上的教師對創新教學示範需求相對最高。而在研習時程的喜好,並無差異性。
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授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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第一章、動機與目的 | 1-2 | ![第一章、動機與目的.pdf 第一章、動機與目的.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二章、教育部臺灣省中等教師研習會九十二年度研習成果 | 3-11 | ![第二章、教育部臺灣省中等教師研習會九十二年度研習成果.pdf 第二章、教育部臺灣省中等教師研習會九十二年度研習成果.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三章、研究方法 | 12-14 | ![第三章、研究方法.pdf 第三章、研究方法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、研究工具 | 12-12 | ![第一節、研究工具.pdf 第一節、研究工具.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、研究方法 | 13-14 | ![第二節、研究方法.pdf 第二節、研究方法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第四章、分析與討論 | 15-50 | ![第四章、分析與討論.pdf 第四章、分析與討論.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、統計分析 | 15-34 | ![第一節、統計分析.pdf 第一節、統計分析.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、交叉分析 | 35-48 | ![第二節、交叉分析.pdf 第二節、交叉分析.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三節、結果與討論 | 49-50 | ![第三節、結果與討論.pdf 第三節、結果與討論.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第五章、結論與建議 | 51-52 | ![第五章、結論與建議.pdf 第五章、結論與建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
參考文獻 | 53 | ![參考文獻.pdf 參考文獻.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
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