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章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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第一章、研究背景與目的 | 2-7 | ![第一章、研究背景與目的.pdf 第一章、研究背景與目的.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、研究背景 | 2-4 | ![第一節、研究背景.pdf 第一節、研究背景.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、研究目的 | 5 | ![第二節、研究目的.pdf 第二節、研究目的.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三節、校園性別化暴力行為的定義 | 6-7 | ![第三節、校園性別化暴力行為的定義.pdf 第三節、校園性別化暴力行為的定義.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二章、文獻探討 | 8-41 | ![第二章、文獻探討.pdf 第二章、文獻探討.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、校園性別化暴力行為的類型 | 8-10 | ![第一節、校園性別化暴力行為的類型.pdf 第一節、校園性別化暴力行為的類型.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、解釋校園性別化暴力現象之觀點與理論基礎 | 11-38 | ![第二節、解釋校園性別化暴力現象之觀點與理論基礎.pdf 第二節、解釋校園性別化暴力現象之觀點與理論基礎.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三節、校園性別化暴力行為之特徵 | 39-41 | ![第三節、校園性別化暴力行為之特徵.pdf 第三節、校園性別化暴力行為之特徵.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三章、研究方法與步驟 | 42-54 | ![第三章、研究方法與步驟.pdf 第三章、研究方法與步驟.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、樣本來源 | 42-43 | ![第一節、樣本來源.pdf 第一節、樣本來源.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、研究方法 | 44-45 | ![第二節、研究方法.pdf 第二節、研究方法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三節、研究設計 | 46-54 | ![第三節、研究設計.pdf 第三節、研究設計.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第四章、研究結果 | 55-112 | ![第四章、研究結果.pdf 第四章、研究結果.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、整體現況之分析 | 55-97 | ![第一節、整體現況之分析.pdf 第一節、整體現況之分析.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、變異數分析 | 98-112 | ![第二節、變異數分析.pdf 第二節、變異數分析.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第五章、結論與建議 | 113-117 | ![第五章、結論與建議.pdf 第五章、結論與建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、結論 | 113-114 | ![第一節、結論.pdf 第一節、結論.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、建議 | 115-117 | ![第二節、建議.pdf 第二節、建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
參考文獻 | 118-125 | ![參考文獻.pdf 參考文獻.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄一、中小學兩性教育研究調查問卷 | 126-137 | ![附錄一、中小學兩性教育研究調查問卷.pdf 附錄一、中小學兩性教育研究調查問卷.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄二、兩性工作平等法 | 138-143 | ![附錄二、兩性工作平等法.pdf 附錄二、兩性工作平等法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄三、性侵害犯罪防治法 | 144-147 | ![附錄三、性侵害犯罪防治法.pdf 附錄三、性侵害犯罪防治法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
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