臺北市中學教師教學專業檔案系統
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 臺北市中學教師教學專業檔案系統 |
| 計畫主持人 | 張德銳；吳武雄 |
| 研究者 | 曾燦金；張嘉育；丁一顧；曾美蕙；楊千慧；祁明輝；陳怡卉；劉榮嫦；陳淑霞；李美玲；高素儀；紀淑琴；林惠 |
| 執行機構/主管機關 | 臺北市政府教育局 |
| 執行單位 | 臺北市立建國高級中學 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 中學教師教學專業檔案系統；教師專業成長；教學檔案 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言---持續專業發展的省思歷程 | 1-4 |
| 貳、文獻探討 | 5-38 |
| 一、教師專業發展 | 5-18 |
| 二、教學省思 | 19-27 |
| 三、教學檔案 | 28-38 |
| 參、教學檔案活動簡介 | 39-41 |
| 肆、教學檔案的規準 | 42-43 |
| 伍、教學檔案特色與限制 | 44-46 |
| 陸、教學檔案活動設計 | 47-92 |
| 一、認識自己認識環境---知己知彼百戰百勝 | 47-54 |
| 二、課程設計與實施---勾畫教學的藍圖 | 55-61 |
| 三、班級經營計畫與執行---營造教室裡的春天 | 62-67 |
| 四、教學觀察與回饋---教師的另外一對眼睛 | 68-80 |
| 五、學習評量計畫與執行---提升學習成效的尺規 | 81-87 |
| 六、專業成長與省思---我思故我在 | 88-92 |
| 柒、參考書目 | 93-99 |