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章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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摘要 | 1-7 | ![摘要.pdf 摘要.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一章、緒論 | 8-9 | ![第一章、緒論.pdf 第一章、緒論.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二章、問題分析 | 10-15 | ![第二章、問題分析.pdf 第二章、問題分析.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、歷次課程修訂都有新舊課程銜接問題 | 10-12 | ![第一節、歷次課程修訂都有新舊課程銜接問題.pdf 第一節、歷次課程修訂都有新舊課程銜接問題.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、九年一貫課程實施期程及新舊課程銜接 | 12-13 | ![第二節、九年一貫課程實施期程及新舊課程銜接.pdf 第二節、九年一貫課程實施期程及新舊課程銜接.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三節、課程銜接問題的廣義與狹義定義 | 13 | ![第三節、課程銜接問題的廣義與狹義定義.pdf 第三節、課程銜接問題的廣義與狹義定義.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第四節、九年一貫課程銜接問題之特殊處 | 14-15 | ![第四節、九年一貫課程銜接問題之特殊處.pdf 第四節、九年一貫課程銜接問題之特殊處.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三章、研究方法 | 16-17 | ![第三章、研究方法.pdf 第三章、研究方法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第四章、新舊課程整體性問題的分析與建議 | 18-26 | ![第四章、新舊課程整體性問題的分析與建議.pdf 第四章、新舊課程整體性問題的分析與建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、依本次課程銜接經驗制定未來政策 | 18-21 | ![第一節、依本次課程銜接經驗制定未來政策.pdf 第一節、依本次課程銜接經驗制定未來政策.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、全盤性銜接事宜的安排 | 21-26 | ![第二節、全盤性銜接事宜的安排.pdf 第二節、全盤性銜接事宜的安排.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第五章、各領域問題及解決策略 | 27-58 | ![第五章、各領域問題及解決策略.pdf 第五章、各領域問題及解決策略.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第一節、數學領域 | 27-28 | ![第一節、數學領域.pdf 第一節、數學領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第二節、自然與生活科技領域 | 28-31 | ![第二節、自然與生活科技領域.pdf 第二節、自然與生活科技領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第三節、社會領域 | 31-32 | ![第三節、社會領域.pdf 第三節、社會領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第四節、語文領域 | 32-52 | ![第四節、語文領域.pdf 第四節、語文領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第五節、藝術與人文領域 | 52-54 | ![第五節、藝術與人文領域.pdf 第五節、藝術與人文領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第六節、健康與體育領域 | 54-56 | ![第六節、健康與體育領域.pdf 第六節、健康與體育領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第七節、綜合活動領域 | 56-58 | ![第七節、綜合活動領域.pdf 第七節、綜合活動領域.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
第六章、結語 | 59-60 | ![第六章、結語.pdf 第六章、結語.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄一、數學六年級升七年級銜接處 | 61-62 | ![附錄一、數學六年級升七年級銜接處.pdf 附錄一、數學六年級升七年級銜接處.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄二、數學小三升小四銜接處 | 63-67 | ![附錄二、數學小三升小四銜接處.pdf 附錄二、數學小三升小四銜接處.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄三、數學銜接教材編寫建議 | 67 | ![附錄三、數學銜接教材編寫建議.pdf 附錄三、數學銜接教材編寫建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄四、自然六年級升七年級銜接處 | 67-71 | ![附錄四、自然六年級升七年級銜接處.pdf 附錄四、自然六年級升七年級銜接處.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄五、自然小學六年新舊課程對照 | 71-83 | ![附錄五、自然小學六年新舊課程對照.pdf 附錄五、自然小學六年新舊課程對照.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄六、自然小三升小四銜接處 | 83-86 | ![附錄六、自然小三升小四銜接處.pdf 附錄六、自然小三升小四銜接處.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄七、自然小學前三年新舊課程對照 | 86-100 | ![附錄七、自然小學前三年新舊課程對照.pdf 附錄七、自然小學前三年新舊課程對照.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄八、自然需銜接處新課程國中有相近內容者 | 101-104 | ![附錄八、自然需銜接處新課程國中有相近內容者.pdf 附錄八、自然需銜接處新課程國中有相近內容者.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄九、自然需銜接處新課程國中無相近內容者 | 104-109 | ![附錄九、自然需銜接處新課程國中無相近內容者.pdf 附錄九、自然需銜接處新課程國中無相近內容者.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十、社會三年級升四年級教科書比較 | 109 | ![附錄十、社會三年級升四年級教科書比較.pdf 附錄十、社會三年級升四年級教科書比較.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十一、社會小學各階段能力指標與82年課程標準比較 | 110-120 | ![附錄十一、社會小學各階段能力指標與82年課程標準比較.pdf 附錄十一、社會小學各階段能力指標與82年課程標準比較.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十二、國文次領域學習銜接問卷(教師版) | 121-122 | ![附錄十二、國文次領域學習銜接問卷(教師版).pdf 附錄十二、國文次領域學習銜接問卷(教師版).pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十三、國文次領域學習銜接問卷(學生版) | 123 | ![附錄十三、國文次領域學習銜接問卷(學生版).pdf 附錄十三、國文次領域學習銜接問卷(學生版).pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十四、遷台以來歷次課程修訂新舊課程轉軌 | 124-125 | ![附錄十四、遷台以來歷次課程修訂新舊課程轉軌.pdf 附錄十四、遷台以來歷次課程修訂新舊課程轉軌.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十五、後九年一貫課程新舊課程銜接模擬 | 126-127 | ![附錄十五、後九年一貫課程新舊課程銜接模擬.pdf 附錄十五、後九年一貫課程新舊課程銜接模擬.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
附錄十六、國文次領域學習銜接問卷結果 | 128-135 | ![附錄十六、國文次領域學習銜接問卷結果.pdf 附錄十六、國文次領域學習銜接問卷結果.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
參考文獻 | 136-138 | ![參考文獻.pdf 參考文獻.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
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