本研究旨在探討高中數學科電腦化題庫之規劃及其相關問題，並做一系統的探討及研究，其研究目的有四：一、探討高中數學科題庫之現況與問題。二、規劃高級中學數學科測驗題庫之功能架構模式、題庫類別與檔案編碼。三、規劃高級中學數學科測驗題庫之特殊符號碼及試題性質碼結構。四、瞭解高中數學題庫推廣可能遭受之問題並尋求解決建議。

本研究以文獻探討結構化系統分析，經由問卷調查及專家學者座談等方法，分析規劃高中數學科電腦化題庫之系統架構、編碼結構、特殊符號、試題型態；並針對測驗評量學者專家、高中數學教師、高中教務主任以及教育部、廳、局相關教育行政人員為研究對象。以自編「高中數學科電腦化題庫之規劃及其相關問題之研究」調查問卷為工具，蒐集所得資料，使用次數百分比、卡方考驗等統計方法加以分析。

本研究主要結論如下：第一部份：題庫規劃：一、題庫結構：1.規劃九項編製試題時應注意的原則。2.規劃「電腦題庫命題表」一式。3.規劃一套建題輸入格式規則。4.規劃題目屬性定義串列。5.規劃題目鍵入格式及注意事項。6.規劃圖形庫鍵入格式及注意事項。7.規劃答案鍵入格式及注意事項。8.規劃題庫中之試題評鑑方向。二、題庫編碼：1.規劃學科代碼。2.規劃題目檔名編碼。3.規劃圖形檔名編碼。4.規劃分類碼：教學性質碼、認知層次碼、對象碼與年度碼。5.規劃題型與題目。6.規劃命題格式。7.規劃特殊符號內碼。三、規劃模組：1.規劃整體功能。2.規劃操作環境。3.規劃操作方式。4.規劃整合方案。5.規劃試題編輯。6.規劃命題方式與試卷生成。7.規劃文字圖形符號處理。8.規劃試卷閱覽。9.規劃排版列印。10.規劃統計分析。針對系統模組規劃內容，並將其統合成系統模組架構設計，本小組設計之建議規劃有「題庫維護」、「編輯題庫」、「命題系統」、「簡易排版」、「線上測驗」及「統計分析」等六項電腦化題庫管理系統功能類別。

第二部分：發展狀況：一、目前各高中數學科普遍都進行著建立題庫的有關計劃，但大部分的數學科題庫仍為基本題庫或題目特徵編碼等相關規劃仍不完整。二、目前各高中數學科正在進行或已建立的題庫或題庫管理系統，在實際的使用滿意度及題庫更新的程度上普遍認為仍不理想。三、目前各高中數學科正在進行或已建立的題庫或題庫管理系統，仍未以試題反應理論IRT為規劃基礎，教師們對測驗評量新知能的有關素養仍然欠缺。四、各高中數學科教師的基本電腦素養應予加強，以利校務行政電腦化及電腦化測驗評量的推行。五、各高中建立電腦化題庫的經費相當缺乏，相關軟硬體的補充、各學科題庫及題庫管理系統的持續發展與更新問題亟待解決。六、由教育主管機關統籌發展並提供各校數學科題庫以及題庫管理系統，為學者專家、學校教師及有關行政人員皆認為較為可行。七、高中數學老師們較常使用的文書處理軟體，以普通的文字檔系列為最普遍。而對題庫圖形建立應採用格式則普遍表示不知道。八、題庫建立的模式普遍認為應寬列經費，由教育部擬定計劃全國性整合推動，並由省市教育廳局擬定計劃督導所屬學校群策群力，各校分工合作。九、對於題庫的推展，一般皆認為應成立專責機構來控制及評鑑計劃的執行，並可分區設置重點學校進行校際題庫整合分工，配合BBS站之架設以利校際題庫資源之共享。

根據上述主要結論，分別針對設計電腦化題庫相關系統以及相關之教育主管機關及人員等方面提出二十七項建議和八個後續研究。