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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、緒論 | 1-4 | |
| 第一節、研究動機 | 1-2 | |
| 第二節、研究目的 | 2 | |
| 第三節、待答問題 | 2-3 | |
| 第四節、研究方法與步驟 | 3 | |
| 第五節、研究限制 | 4 | |
| 第六節、名詞解釋 | 4 | |
| 第二章、文獻探討 | 5-20 | |
| 第一節、教師在職進修理論基礎 | 5-13 | |
| 第二節、教師工作滿意度理論基礎 | 14-19 | |
| 第三節、原住民職業教育的發展與改進 | 19-20 | |
| 第三章、研究設計與實施 | 21-25 | |
| 第一節、研究架構 | 21 | |
| 第二節、研究工具之編製 | 22-23 | |
| 第三節、研究對象 | 23 | |
| 第四節、調查實施 | 23-24 | |
| 第五節、資料處理 | 24-25 | |
| 第四章、資料分析 | 27-60 | |
| 第一節、樣本描述 | 27-29 | |
| 第二節、教師在職進修之分析 | 30-47 | |
| 第三節、教師工作滿意度之分析 | 47-60 | |
| 第五章、結論與建議 | 61-66 | |
| 第一節、結論 | 61-64 | |
| 第二節、建議 | 64-66 | |
| 參考書目 | 67-72 | |
| 附錄一、發展與改進原住民職業教育教師在職進修與工作滿意度之研究調查問卷 | 73-80 | |
| 附錄二、原住民職業教育重點學校訪問表 | 81-87 | |
| 附錄三、研究小組人員訪問表 | 88 | |
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