摘要 | 亞卓市是一個針對全國中、小學學生與老師發展與應用的學習科技實驗網站。它藉由建立一個以教育為宗旨的虛擬城市,提供未來學習型社會一個雛型。我們希望在這個學習城市裡的市民(使用者),有各種互動、積極鼓勵市民為民服務,每位市民都能為亞卓市作出貢獻,並被其他市民肯定,進而學習養成社會責任感以及得到群體認同感,把良好學習型社會的價值觀投射在現實社會中。
本研究在亞卓市中建立一個地域性的學習社群經營模式,以及嘗試在這個虛擬程式上建立初步的網路學習活動,包括親子網路會和資訊護照認證系統,藉此發展各種不同的網路學習模式。除此之外,維繫社群成員忠誠度,也是亞卓市的重要課題之一。本研究將針對現有的學習社群,尋求一個分享知識的機制,透過創造服務與分享的氣氛,讓每個人都能無私的奉獻,積極創造一個互動學習的環境。
亞卓市的每一位市民都有自己的網頁空間,大部分的市民都沒有好好利用,為了鼓勵市民創作及分享知識,我們將市民的網頁予以分類陳列,並針對作品被拜訪的次數,予以排行,激勵市民都來創作作品。另外我們也設計了作品的評分系統,由瀏覽作品的市民來評分與票選,並有票選的排行,鼓勵創作更優秀的作品。這樣可以逐漸形成知識分享的機制。
我們建議未來在創作區中組織各種不同類型的社群,討論特定領域的知識與創作作品,讓學習者的互動更為頻繁與積極。為了獎勵創作,我們也建議多舉辦網頁推薦比賽,將創作區中的優秀作品找出來,分享給每一位市民,也舉辦網頁設計比賽,鼓勵市民創作。這樣一來,便可以讓亞卓市的自治精神得以實現,主動的社會性學習得以落實。
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