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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 教育審議委員會之組織運作功能研究 |
| 計畫主持人 | 秦夢群 |
| 研究者 | 鄧鈞文、賴文堅 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 政治大學教育系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教育審議委員會；教育行政組織；地方教育政策 |
| 摘要 | 民國八十八年六月二十三日公布之教育基本法第十條明文規定：「直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。委員會之設置辦法由直轄市及縣（市）政府定之。」地方教育審議委員會之設置，其主要用意在於建立教育行政組織之獨立性，避免使教育之行政與決策受到黨派之影響及政權更替之衝擊，此一理想能否實現，尚有待其他相關配套措施的規劃設計與落實。而地方教育審議委員會的設置已直接影響直轄市與縣（市）政府教育事務的運作，相關議題值得釐清與討論。本研究以台灣地區二十一個縣市、台北市、高雄市與金門縣、連江縣等縣市為研究對象，針對教育學者專家、教育審議委員會委員、教育行政人員、學校行政人員、教師與家長進行問卷調查，繼與多位專家學者進行訪談，以瞭解我國教育審議委員會實際運作之情形。在二十五個縣市中，目前已設置教育審議委員會的縣市有十五個，分別為台北市、高雄市、台北縣、宜蘭縣、桃園縣、新竹縣、苗栗縣、台中縣、彰化縣、南投縣、嘉義市、台東縣、基隆市、新竹市與連江縣；設立中的有四個，分別為台中市、台南市、台南縣與花蓮縣；未設立的縣市有六個，分別為屏東縣、高雄縣、雲林縣、嘉義縣、澎湖縣與金門縣。文獻的部分也同時探討美、英、法、德、日五大先進國之教育審議機構運作情形。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、研究目的 | 1-2 | |
| 第二章、文獻分析 | 3 | |
| 第三章、研究方法 | 20 | |
| 第四章、研究結果 | 21 | |
| 第五章、結論與建議 | 53 | |
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