| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-8 | |
| 第一節 研究背景 | 1-5 | |
| 第二節 研究目的 | 6 | |
| 第三節 研究的重要性 | 6 | |
| 第四節 研究的執行步驟 | 7-8 | |
| 第二章 系統目標、評鑑規準、運作過程、系統的特性與限制 | 9-20 | |
| 第一節 系統假設和目標 | 9-10 | |
| 第二節 評鑑規準 | 11-15 | |
| 第三節 運作過程 | 16-17 | |
| 第四節 系統的特性與限制 | 18-20 | |
| 第三章 實施程序：診斷前調查（步驟一至三） | 21-35 | |
| 第一節 一般過程 | 21 | |
| 第二節 「工具一、教師教學表現自我檢視量表-（用於執行步驟一）的介紹 | 22-25 | |
| 第三節 「工具二、教學行為綜合觀察量表-（用於執行步驟二）的介紹 | 26-31 | |
| 第四節 「工具三、教師教學表現自我分析調查剖面圖-（用於執行步驟三）的介紹 | 32-35 | |
| 第四章 實施程序：重點診斷分析（步驟四至七） | 36-51 | |
| 第一節 「工具四、教師教學行為自我報告表-（用於執行步驟四）的介紹 | 36-38 | |
| 第二節 「工具五、教室觀察報告表-（用於執行步驟五）的介紹 | 39-41 | |
| 第三節 「工具六、輔助性學生報告表-（用於執行步驟六）的介紹 | 42-45 | |
| 第四節 「工具七、資料分析表-（用於執行步驟七）的介紹 | 46-51 | |
| 第五章 實施程序：成長計畫、改進努力和檢討（步驟八至十） | 52-63 | |
| 第一節 成長計畫的資源 | 52-55 | |
| 第二節 「工具八、專業成長計畫表-（用於執行步驟八）的介紹 | 56-60 | |
| 第三節 實施成長計劃和檢討會議（步驟九和十） | 61 | |
| 第四節 記錄之保存 | 62-63 | |
| 第六章 實施國小教師教學評鑑系統 | 64-67 | |
| 第一節 實施範圍與在職進修 | 64 | |
| 第二節 人力及時間的規劃 | 64-67 | |
| 第七章 問卷調查和訪問調查的設計與實施 | 68-80 | |
| 第一節 研究設計 | 68 | |
| 第二節 樣本選取 | 69-70 | |
| 第三節 實施過程 | 71 | |
| 第四節 資料分析與結果 | 71-80 | |
