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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 大陸小學教育政策與教育內容之研究數學組 |
| 計畫主持人 | 黃敏晃 |
| 研究者 | 余霖、朱綺鴻 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 國立臺灣師範大學教育研究中心 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 大陸；小學；教育政策；教育內容；數學 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-5 | |
| 第二章 數學課程與理論架構 | 5-15 | |
| 壹 有關數學課程的理論 | 5 | |
| 貳 數學知識內容與概念分析 | 6-7 | |
| 參 背景與意識型態 | 8-9 | |
| 肆 毛澤東思想下的數學觀 | 10-14 | |
| 第三章 研究設計 | 15-19 | |
| 第四章 大陸地區小學數學課程中的教材內容（知識部分） | 19-30 | |
| 壹 課程的組織方式 | 19-22 | |
| 貳 兩岸小學數學科的教學時間 | 23-25 | |
| 參 數與計算教材 | 26-27 | |
| 肆 量與實測教材 | 28 | |
| 伍 圖形與空間、統計圖表和數量關係 | 29-30 | |
| 第五章 大陸地區小學數學課程中的價值觀念意識型態 | 31-38 | |
| 壹 小學數學課{中與價值觀及意識型態有關的案例 | 31-32 | |
| 貳 案例的類別 | 33-35 | |
| 參 統計與討論 | 36-38 | |
| 第六章 結論與建議 | 39-41 | |
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