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研究計畫及報告
計畫名稱中等學校各學科教師本科系及專門科目學分對照表修訂研究報告
計畫主持人黃政傑黃光雄
研究者石延平李大偉周談輝林英峰施玉惠施河陳舜田劉思量
執行機構教育部
執行單位國立台灣師範大學教育研究中心
語文中文
關鍵詞中等學校專門科目學分中學教師
摘要現行「中等學校各學科教師本科系相關科系及專門學分對照表」自民國七十八年公布實施以來,由於諸多主、客觀因素的變遷,加上新課程將自八十六學年度起實施,面對新增或重新調整的普通科目、職校科別等,已使得現行對照表中的諸多規定若不重新通盤考量,已經無法適應需要。本專案的目的即在修訂我國現行對照表,並修訂其施行要點,使其成為完整、適切、可行的「中等學校各學科教師本科系及專門科目學分對照表」。本專案透過文獻分析、小組研討、問卷調查、專家座談和專家審查等方式完成。所獲致的結果為:1.修訂完成「中等學校各學科教師本科系及專門學分對照表」,其中包括:36個普通科目和76個職校科別的專門科目學分對照表,及其本科系對照表。2.中等學校各學科教師檢定所需具備的專門科目學分數,將由現行的20學分提高為30學分,其中並增加必備學分的要求。本專案最後並針對新對照表的實施提出16項建議,供作未來實施時的參考。

授權狀態未授權

章節標目

標題頁數全文
  第一章、緒論
    第一節、修訂緣起與目的1-3
    第二節、修訂範圍與限制3-5
    第三節、修訂方法與程序5-11
    第四節、重要名詞詮釋12-13
  第二章、文獻探討15-16
    第一節、現行施行要點與對照表之分析17-27
    第二節、美國中學教師專門科目及學分數之要求28-30
  第三章、施行要點與對照表之修訂31
    第一節、施行要點與對照表修訂原則之擬訂31-39
    第二節、各研修組修訂情形40-71
  第四章、結果與建議73
    第一節、結果73-75
    第二節、建議75-77
  參考文獻78-82
  附錄一、組織分工及各類研修組學科說明與分類84-94
    附錄二、綜合規劃組歷次會議記錄95-119
    附錄三、調查問卷樣本120-123
    附錄四、施行要點124-240
    附錄五、對照表241-273