美國明尼蘇達州發現讓八年級學生提早學習代數的效果不佳
| 標題 | 美國明尼蘇達州發現讓八年級學生提早學習代數的效果不佳 |
|---|---|
| 資料類型 | 報導（新聞） |
| 撰稿者/譯稿者 | 駐芝加哥辦事處教育組 |
| 洲別 | 北美洲 |
| 國別 | 美國 |
| 資料收集單位 | 駐芝加哥辦事處教育組 |
| 議題 | 數學教育 |
| 關鍵字詞 | 美國明尼蘇達州；八年級學生；提早學習；代數；數學課程；數學能力；預備課程；學習動機 |
| 參考資料日期 | 2025/01/03 |
| 收件日期 | 2025/02/03 |
| 語文 | 中文 |
| 參考資料來源 | 2025年01月03日,“Minnesota tried algebra for all eighth graders. It hasn’t gone well.”, By Steven Yoder, Retrieved from Minnesota Reformer |