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標題	認知研究顯示缺乏雙語教育對英語學習者的寫作能力有負面影響
資料類型	文獻
撰稿者/譯稿者	Mike Krings；翁而真（譯稿）
洲別	北美洲
國別	美國
資料收集單位	駐波士頓辦事處教育組
議題	教育研究
關鍵字詞	教育研究；認知研究；缺乏雙語教育；英語學習者；寫作能力；負面影響
參考資料日期	2021/10
收件日期	2022/02/01
語文	中文
參考資料來源	KU News (2021.10.13) Cognitive Study Shows Lack of Bilingual Education Adversely Affects Engligh Language Learners' Writing Skills

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