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標題	國際學生能力評量分析顯示，美國學生成就落差仍大
資料類型	文獻
撰稿者/譯稿者	劉名峯(譯)
洲別	北美洲
國別	美國
資料收集單位	駐紐約辦事處教育組
議題	教育研究
關鍵字詞	美國；國際學生能力評量；教育研究
參考資料日期	2016/02/10
收件日期	2016/04/25
語文	中文
參考資料來源	U.S. Efforts Haven't Helped Low Performers on Global Math, Reading Tests

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