學校效能研究典範的轉移：從效能到正向超越
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 學校效能研究典範的轉移：從效能到正向超越 |
| 書名 | 2012國際學術研討會—全球教育論壇—教育制度及政策論文集 |
| 其他題名 | 並列題名；A Paradigm Shift of School Effectiveness: From Effectiveness to Positive Deviance |
| 作者 | 蔡進雄 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育制度及政策研究中心 |
| 出版年月 | 2013/10 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 學校效能；典範轉移；正向超越；paradigm shift；school effectiveness；positive deviance |
| ISBN | 9789860375442 |
| GPN | 1010201413 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 摘要 | 3-4 |
| 壹、緒論 | 5-6 |
| 貳、正向組織學下的學校效能研究轉移 | 6-8 |
| 參、學校正向超越表現對學校經營領導的啟示 | 8-12 |
| 肆、學校正向超越表現研究的省思與發展趨向 | 12-15 |
| 伍、結語 | 15-16 |
| 參考文獻 | 17-19 |