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國民小學因應少子化現象之研究——子計畫一:行政管理/劉炳輝;林敬欽;黃拓榮;洪美珠;簡炎輝;曹春金 | 3-30 |
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壹、緒論 | 5-8 |
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貳、文獻探討 | 9-22 |
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參、結論與建議 | 22-27 |
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參考文獻 | 28-30 |
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國民小學因應少子化現象之研究——子計畫二:課程與教學/黃金木;鮑明鈞;高麗卿;蕭美珍;林秉武 | 31-54 |
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壹、前言 | 33 |
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貳、教育人口現況分析 | 33-35 |
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參、課程與教學問題分析 | 35-39 |
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肆、因應策略 | 40-52 |
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伍、結論 | 52-53 |
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參考文獻 | 53-54 |
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國民小學因應少子化現象之研究——子計畫三:社區與資源/黃育珍;黃瑞璋;郭秀玉;陳文瑜;鄭美女 | 55-83 |
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第一章 緒論 | 57-59 |
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第二章 少子化相關研究 | 60-62 |
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第三章 社區資源相關研究 | 62-74 |
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第四章 親職教育相關文獻 | 74-77 |
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第五章 結論與建議 | 77-81 |
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參考書目 | 82-83 |
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國小推展學校志工服務制度之探究/楊松田;吳清池;李柏寰;簡淑伶;蔡淑姬 | 85-106 |
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壹、緒論 | 87-88 |
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貳、志工服務的意義及相關理論 | 88-92 |
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參、國民小學實施家長志工制度之現況 | 92-98 |
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肆、學校推展志工服務制度的策略 | 98-103 |
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伍、結論與建議 | 103-105 |
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參考文獻 | 105-106 |
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中小學校長證照制度之研究/郭棟洲;翁崇文;陳明生;陳仙萱;余存仙 | 107-125 |
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壹、前言 | 109 |
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貳、校長證照制度概念分析 | 109-110 |
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參、美英中校長證照制度之分析 | 110-117 |
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肆、我國校長證照制度的規劃與配套措施 | 117-121 |
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伍、結語——對教育行政機關之建議 | 121-122 |
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參考文獻 | 123-125 |
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國小女性校長領導風格之研究/林政雲;楊秋南;邱照麟;馮麗珍;王桂蘭 | 127-160 |
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壹、前言 | 129-131 |
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貳、文獻探討 | 131-138 |
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參、研究設計與實施 | 139-142 |
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肆、研究結果分析與討論 | 142-153 |
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伍、結論與建議 | 153-156 |
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參考文獻 | 156-157 |
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附錄 國小女性校長領導風格研究之調查問卷 | 158-160 |
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開啟智慧的鎖匙~家庭閱讀環境、閱讀態度對國小學童學業成就現況之研究/賴雲鵬;楊敦熙;吳淑雯;王月鳳;邱文嵐 | 161-185 |
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第一章 緒論 | 163-165 |
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第二章 文獻探討 | 165-174 |
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第三章 研究方法 | 174-176 |
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第四章 研究結果與建議 | 177-182 |
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參考書目 | 182-185 |
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PISA對我國教育政策啟示之探討/張文良;楊正雄;彭志宏;楊肅健;萬淑蓮 | 187-212 |
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壹、緒論 | 189-191 |
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貳、PISA的結果簡述 | 191-194 |
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參、各國根據PISA結果所進行的研究 | 194-199 |
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肆、以PISA結果為基礎所進行的教育政策探討 | 199-207 |
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伍、PISA對於我國教育政策之啟示 | 208-210 |
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陸、結論 | 210-211 |
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參考文獻 | 211-212 |
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國小教師性別平等教育教學實踐之探究/吳淑茹;林俊良;蔡水河;潘昌祥;楊肅藝;楊國興 | 213-238 |
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摘要 | 215-216 |
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壹、緒論 | 217-219 |
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貳、文獻探討 | 219-232 |
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參、研究方法 | 233 |
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肆、結論與建議 | 233-235 |
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參考書目 | 235-238 |
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標竿學校校長課程領導之研究/鄧瑞源;洪榮正;李金平;陳思玎;胡如茵;吳春慧 | 239-260 |
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壹、緒論 | 241-243 |
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貳、文獻探討 | 243-248 |
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參、研究結果分析與討論 | 249-255 |
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肆、研究結論與建議 | 255-258 |
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參考文獻 | 258-259 |
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附錄:標竿學校校長訪談大綱 | 260 |
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新住民家庭環境對其子女學業成就之影響及學校因應之策略——以嘉義縣為例/龍懷成;李春輝;黃正發;蔡淑玲;劉秀燕 | 261-304 |
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摘要 | 263-264 |
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壹、研究動機與目的 | 265-266 |
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貳、文獻探討 | 266-270 |
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參、研究方法 | 270-273 |
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肆、研究發現與討論 | 273-294 |
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伍、結論 | 294-295 |
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陸、建議 | 296-297 |
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參考文獻 | 298-304 |
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InnoSchool全國學校經營創新獎「行政管理革新」之研究/黃子誠;林庭瑤;陳為信;黃明森;李惠敏 | 305-326 |
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第一章 緒論 | 307-309 |
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第二章 文獻探討 | 309-313 |
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第三章 2003~2004年得獎特優學校 | 313-322 |
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第四章 分析結果與結論 | 322-325 |
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參考文獻 | 325-326 |
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