高等教育是人才培育的搖籃，為提升大學自主治理效能，因應全球化的高度競爭、社會的劇烈變遷，建立更彈性自主且有效率的大學治理模式，已為當今高等教育改革與提升競爭力之重要課題。尤其是中國大陸的高等教育人數躍居世界第一，積極從高校自主治理提升辦學績效與品質的管控；香港素採英國高等教育體制，亦持續追求大學自主治理績效與卓越；我國教育部不但提出大學自主治理鬆綁，又提出高等教育行動創新方案，而回歸《大學法》所揭櫫的大學學術自由與治理核心—大學自主，將是保持高等教育競爭力的主要策略。本研究採文獻分析與比較研究法，針對兩岸三地高等教育自主治理之現況進行探討與比較，析論臺灣「國立大學自主治理試辦方案」以及「高等教育創新行動方案」對於大學自主治理之影響，並省思國立大學自主治理試辦方案之制度設計及其影響。結果發現，兩岸三地的大學自主治理模式雖在法人地位之取得、管理體制及自主治理程度或有不同機制，但追求大學享有完整自主權的理想是一致的。香港政府授權各校院自主治理，享有完整的自主權，是兩岸共同努力的目標，可提供我國高等教育改革及人才培育之參考。