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第三章 課程本位評量在數學領域之運用
第三章 課程本位評量在數學領域之運用
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 第三章 課程本位評量在數學領域之運用 |
| 書名 | 課程本位評量理論與實務 |
| 作者 | 張世慧 |
| 出版/發行者 | 臺北市立教育大學特殊教育中心 |
| 出版年月 | 2012/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 課程本位；評量；理論；實務 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、數學領域之整體目標與範圍 | 31 |
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| 貳、數學技能之評量 | 33 |
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| 參、評量層次 | 34 |
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| 肆、錯誤分析 | 35 |
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| 伍、示例 | 36 |
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| 陸、結語 | 44 |
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