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國民教育階段課程與教學推動網絡法制化問題之分析——以組織與人員之法律地位為中心
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問題通報
國民教育階段課程與教學推動網絡法制化問題之分析——以組織與人員之法律地位為中心
圖書全文
主要題名
國民教育階段課程與教學推動網絡法制化問題之分析——以組織與人員之法律地位為中心
書名
建構臺灣課程與教學推動網絡2010
作者
著作:
周志宏
出版/發行者
國家教育研究院
出版年月
2012/02
出版地
新北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
課程與教學推動網絡
;
法制化
;
課程督學
;
國民教育輔導團
;
教育視導
裝訂別
平裝
ISBN
9789860317961
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
摘要
209
壹、前言
210
貳、我國課程與教學推動法制之歷史發展
210-216
參、我國現行課程與教學推動相關法制現況
216-237
肆、課程與教學推動網絡法制化之規劃方向
238-242
陸、課程與教學推動網絡法制化之可能方案
243-251
參考文獻
252-253
延伸閱讀
我國教育視導制度之演變及其義蘊
談臺北市教育視導
國家課程與教學推動網絡的「整體圖像」建構
中央課程與教學輔導組織之定位與發展研究
離島縣市國民中小學課程與教學推動現況與挑戰初探
從教育現場談課程督學的設置,再回歸課程督學的角色定位
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