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建構學習社群,促進教師、家長、孩子之數學領域知識創意教學與生活常規之行動研究-以「愛心High翻天、親子起舞」為例
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建構學習社群,促進教師、家長、孩子之數學領域知識創意教學與生活常規之行動研究-以「愛心High翻天、親子起舞」為例
圖書全文
主要題名
建構學習社群,促進教師、家長、孩子之數學領域知識創意教學與生活常規之行動研究-以「愛心High翻天、親子起舞」為例
書名
臺北市第七屆教育專業創新與行動研究國中組成果集
作者
楊期甬
出版/發行者
臺北市政府教育局;臺北市立興雅國民中學
出版年月
2006/09
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
品德教育
;
探索教育
;
親職教育
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
壹、九年一貫唯一的救星
517-518
貳、在紅海中尋找藍海的能力,絕不是比紅眼的競爭、計較
519-520
參、讓家長微笑、孩子開心之學習社群
520-524
肆、老師有講、一定要聽--經驗分享與成果實例
525-526
伍、尋找夢想的分數,態度是你最大的力量---回饋與反思
526-528
陸、改變不能遺忘、經驗必須記取--結論與省思
528-530
延伸閱讀
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出口成「髒」,對不對?「品德教育」教學策略之探究──以「說髒話」為例
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