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文藝復興再現~談7Brains「達文西」在PBL課程中的邂逅
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問題通報
文藝復興再現~談7Brains「達文西」在PBL課程中的邂逅
圖書全文
主要題名
文藝復興再現~談7Brains「達文西」在PBL課程中的邂逅
書名
臺北市第七屆教育專業創新與行動研究:國小組成果集(中冊) - 教育專業經驗分享類
作者
許慧如
;
余韻玲
;
吳穎榛
;
吳郁芬
出版/發行者
臺北市政府教育局
出版年月
2006/09
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
問題本位學生
;
資優生
;
問題導向
ISBN
9789860063820
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
壹、前言
166
貳、何謂「問題本位學習」?
166-168
參、問題本位學習課程VS.資優教育
168-173
肆、課程主題與發展形式的形成歷程
174-179
伍、達文西PBL課程的教學架構
180
陸、達文西PBL課程設計步驟
181-188
柒、推廣價值與限制
189-190
捌、結論、省思與相關建議
190-191
附錄
192-195
延伸閱讀
「媒體與問題導向學習」在教學上之運用
結合「問題導向學習、校外教學、線上學習」模式─高中生學習奈米科技之課程設計
當「舊愛」碰上「新歡」~民初的新文化運動~
地理環境議題的學習之旅──問題導向學習、概念構圖與google map的交融
國中低成就資優生學習方式與大腦優勢之研究
國中科學資優生生物科技系統課程之研究
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