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型二社會中教師的角色與基本能力-兼論九年一貫課程的因應
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型二社會中教師的角色與基本能力-兼論九年一貫課程的因應
圖書全文
主要題名
型二社會中教師的角色與基本能力-兼論九年一貫課程的因應
書名
國民中小學九年一貫課程:理論基礎
作者
胡文菊
出版/發行者
教育部
出版年月
2004/04
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
知識型態
;
後現代教育工作環境
;
教師專業知能
語文
中文
授權狀態
未授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
一、變遷中的教育工作環境
129
二、從知識生產型態看九年一貫課程與教師的新角色
131
三、教師的基本能力及其在「教」與「學」上的應用
135
四、結語
139
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結構化教學在自閉症幼兒學習與教師班級經營成效之研究
推動策略(Promotion Strategy)
在職教師研習課程設計與教師教學行動之研究
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