學習策略在資優兒童過程導向教學的運用
圖書全文 | |
主要題名 | 學習策略在資優兒童過程導向教學的運用 |
書名 | 教育部八十八學年度獎勵特殊教育研究著作 |
作者 | 林志忠 |
出版/發行者 | 國立彰化師範大學 |
出版年月 | 2000/07/28 |
出版地 | 彰化縣 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 學習策略;資優兒童;過程導向教學;資優教育 |
語文 | 中文 |
摘要 | 本實務研究主要目的是編擬學習策略教學活動,以引導資優兒童用學習策略進行高層次的解題活動。教學活動設計的理念架構主要是依據R.J.Sternberg的「增進成分智力技巧」為綱要,內容則以資優兒童較科學思考活動為主,並透過交互教學和合作學習的方式實施教學,而後觀察其在高層次的解題活動學習上應用的情形。 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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第一章、緒論 | 200 | |
第二章、學習策略的理論與發展 | 208 | |
第三章、「學習策略」教學的實施方式 | 220 | |
第四章、資優兒童「學習策略」教學的實施報告 | 228 | |
第五章、資優兒童學習策略教學的評析 | 236 |