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終身學習的意義、源起、發展與實施
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終身學習的意義、源起、發展與實施
圖書全文
主要題名
終身學習的意義、源起、發展與實施
書名
終身學習與教育改革
作者
黃富順
出版/發行者
師大書苑
出版年月
1996/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
終身學習
;
教育改革
;
終身教育
;
成人教育
語文
中文
授權狀態
作者授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
壹、前言
1
貳、終身教育學習理念的源起與發展
2
參、終身學習的意義
5
肆、終生學習與終生教育
7
伍、終生學習與回流教育
11
陸、終生學習與繼續教育
16
柒、終生學習的實施
一、目標與標準
19
二、優先順序
20
三、實施終生學習的策略
23
四、鼓勵各種機構、團體加入學習提供的行列,並重行界定各提供單位的角色
24
捌、推展終生學習的障礙
25
一、結構或情境的障礙
27
二、機構的障礙
27
三、意向的障礙
27
玖、終生學習的時間策略
28
拾、結語
29
參考書目
30
延伸閱讀
英國與臺灣中等教育改革芻議
臺灣與英國高等教育改革之比較:2000~2015年
教育基本法之發展脈絡與未來展望
臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話
喚醒夢想.釋放天賦:臺灣實驗教育的另類課程實踐
學習社會白皮書
課程研究與教育改革實踐——紀念陳伯璋教授論文集
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