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案例教學法與教師專業之自我探究
案例教學法與教師專業之自我探究
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 案例教學法與教師專業之自我探究 |
| 書名 | 案例教學與師資培育 II |
| 作者 | 洪志成 |
| 出版/發行者 | 國立東華大學 |
| 出版年月 | 2012/09 |
| 出版地 | 花蓮縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 自我探究；案例教學；專業成長；教師學習 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
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| 壹、研究緣起 | 2 |
| 貳、案例教學法因專業落實不易而生 | 3 |
| 參、自我探究的緣起與應用 | 5 |
| 肆、務實版 CBL 教學嘗試提早於專業領域實施 | 7 |
| 伍、穿梭於實施案例教學中的看見 | 9 |
| 陸、小結 | |
| 自我探究激勵小正老師持續進行務實版案例教學 | 12 |
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