國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

現在位置首頁 > 詳目

標題	頁數	全文

一、生理需求和教育學習若能同時兼顧更有利	47
二、社會福利觀念在不同國家或不同環境，都有很大的不同	47
三、人性的看清會影響社會福利執法的方向	48
四、人性是惡的，社會福利需加上教育上的輔導，才不致成為負擔	48
五、建立回饋觀念	48
六、老人年金制應用在貧病老弱的身上，平等式的社會福利是不公平的	49
七、台灣現有的社會福利法和所謂低收入戶	50
八、殘障福利	51
九、一些觀念的提醒	55
十、最後補充	56

Menu