第一章 美國中學教育的現況
圖書全文 | |
主要題名 | 第一章 美國中學教育的現況 |
書名 | 中學課程改造原理 |
作者 | Harold Alberty;孫邦正(譯) |
出版/發行者 | 臺灣中華書局 |
出版年月 | 1967/04 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 美國中學教育 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
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(一)美國中學能否供應所有青年以受教育的機會? | 1 |
(二)美國的中學有無確定教育目標? | 2 |
(三)美國中學課程是否切合現在社會的需要和青年的需要? | 3 |
(四)美國中學是否應用新理論來改進教學方法? | 5 |
(五)美國中學考查成績的方法是否符合學校教育的目標? | 6 |
(六)美國中學的校舍和設備是否適合現代教育計劃? | 6 |
(七)中學教師應如何參加課程改造工作? | 7 |
(八)美國中學生對於學校課程是否滿意? | 8 |
(九)學校行政當局領導課程改造的結果如何? | 9 |
(十)學生家長和社會人士應如何促進課程改造? | 9 |
(十一)師資訓練機構對於課程改造負有什麼任務? | 10 |
(十二)大學入學條件對於課程改造的影響如何? | 11 |
本章提要 | 11 |