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| 圖書全文 |
主要題名 | 談融合教育理念與教師間接納合作的議題 |
書名 | 特殊教育品質的提昇:中華民國特殊教育學會 2001 年刊 |
作者 | 楊雅惠 |
出版/發行者 | 中華民國特殊教育學會 |
出版年月 | 2001/12 |
出版地 | 嘉義縣 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 融合教育;教師合作;教師覺知;教師態度 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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壹、前言 | 197 | |
貳、融合教育的意義與發展 | 198 | |
參、教師之覺知與態度的接納是影響融合教育成敗的一重要因素 | 201 | |
肆、融合教育中教師的合作關係 | 202 | |
伍、結論 | 206 | |
附表 | 206 | |
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