按Enter到主內容區
:::
網站導覽
問題通報
常見問題Q&A
字型大小:
小
中
大
您的瀏覽器不支援JavaScript語法,JavaScript語法並不影響內容的陳述。您可使用按鍵盤上的Ctrl鍵+ (+)鍵放大/(-)鍵縮小來改變字型大小;回到上一頁可使用瀏覽器提供的 Alt+左方向鍵(←) 快速鍵功能;列印可使用瀏覽器提供的(Ctrl+P)功能。您的瀏覽器,不支援script語法,若您的瀏覽器無法支援請點選此超連結
網站導覽
瀏覽服務
教育訊息
期刊論文
圖書全文
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
登入 / 註冊
關閉
會員登入
Member Login
*國家教育研究院同仁請以個人AD帳密登入*
帳號
Account
密碼
Password
請入驗證碼
登入 Login
忘記密碼
加入會員
:::
現在位置
首頁
圖書全文
教育課程的國際比較:社會科篇
點閱次數:
1174
收藏次數:
0
分享:
回上一頁
友善列印
複製連結
相關資訊
線上閱讀
全文下載
附件下載1
附件下載2
附件下載3
附件下載4
附件下載5
加入收藏
問題通報
教育課程的國際比較:社會科篇
圖書全文
主要題名
教育課程的國際比較:社會科篇
書名
教育課程的國際比較:社會科篇
作者
教育部編印
出版/發行者
教育部
出版年月
1995/06
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
教育課程
;
比較教育
;
社會科
;
教科書
;
社會科教育
;
歷史教育
;
人權教育
;
公民教育
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
第一章、調查研究概要
1
第二章、教育制度概要
9
第三章、各國的社會科教育與教科書
65
第四章、從國別看教科書的調查結果
137
第五章、總整理-對日本教科書的建議
439
附錄
448
延伸閱讀
性別議題的國際教育統計指標探究
臺灣國民中小學教科書課程觀的演變:口述史的研究
歷史教育與和平—教材教法的反思與突破
萬壑爭流匯江海:小學社會課程發展史
歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
中小學教科書化學名詞釋義
英語文素養導向評量命題技巧
延伸查詢
請選擇帶入的查詢欄位:
題名
作者
出版單位
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
相關網站
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
:::
收合
瀏覽服務
教育訊息
期刊論文
圖書全文
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
TOP