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主要題名	教改現況省思與未來發展探究－以課程改革為主軸
書名	國民中小學九年一貫課程：理論基礎
作者	林達森
出版/發行者	教育部
出版年月	2004/04
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵字詞	九年一貫課程；建構式教學；統整課程；教師專業成長；學習型組織
語文	中文
摘要	近十年來台灣教育界歷經風起雲湧的教改運動，這些變革都是根本的，其目標均是完美遠大的，然而，隨著九年一貫課程的實施卻使得站在第一線的中小學教師與校長們開始反彈，過渡躁進的教育改革其衍生之問題也逐漸浮出檯面。本文將以教育現況之重要癥結為始多加論述，並與理論交互參照，續以師資培育相關措施之調整、中小學教師及行政人員共同專業成長等加以探討，此為吾等能夠著力改善之基本層面，本文提出數項建言盼作為未來教改運動中，基層教育人員共同努力的目標。
授權狀態	未授權

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