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新課程的挑戰－教師角色的重新定位
新課程的挑戰－教師角色的重新定位
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 新課程的挑戰－教師角色的重新定位 |
| 書名 | 國民中小學九年一貫課程教師手冊 |
| 作者 | 謝寶梅 |
| 出版/發行者 | 教育部 |
| 出版年月 | 2003/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教師角色；角色定位；人際互動；課程內涵；課程法展 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 壹、參與課程發展之組織 | 28 |
| 貳、課程內涵與能力指標轉化 | 28 |
| 參、合作的人際互動 | 28 |
| 肆、理論實踐的研究者 | 29 |
| 伍、課程實施的評鑑者 | 29 |
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