社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐 |
| 書名 | 社區行動課程之建構─互動俗民誌取向 |
| 作者 | 陳浙雲；余安邦 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/04/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫；課程；社區學校化；社區總體營造 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 64 |
| 貳、「社區有教室」方案的產生背景與目的 | 64 |
| 參、「社區有教室」方案的精神與內涵 | 66 |
| 肆、「社區有教室」方案的實施空間 | 67 |
| 伍、「社區有教室」方案的實施架構 | 68 |
| 陸、「社區有教室」方案的特色 | 73 |
| 柒、結語—社區有教室，處處可學習 | 77 |