| 摘要 | 本研究以山水國小(化名)為研究對象，由研究者和兩位教師共同組成「協同研究小組」，資料分析方法有文獻分析、訪談、記錄、教學檔案、省思札記等。本研究結果發現：1.本校面臨的問題包括：經費未能自主、實施規範欠詳、行政命令壓力、教師的抗拒心態、理論知識不足、專業能力不足、行政權威掌控、興趣意願分歧、延續困難。而解決的方式包括：爭取各項相關經費、召開會議凝聚共識、提供實施範例資料、鼓勵研讀教育專書、課程決定權交由參與者共有。2.本校實施學校本位課程採取的措施包括：設置課程發展委員會組織、召集家長會宣導、作息時間的調整、教學模式的修改、教學環境的建置、學習評量的改變、教學成果的展示、引入社區教學資源、聘請專家蒞校指導。3.本校促進學校本位課程發展的行動策略包括：教師教學研討會、教師讀書會、教學計畫發表會、教師研習會、教學觀摩會。 |
