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TASA2009國小四、六年級數學領域學習成就標準設定/林宜臻 | 1-25 | |
組題與試題位置對試題特性之影響/林宜臻 | 27-44 | |
中等學校規模與學生數學成就之關係研究/張芳全 | 45-69 | |
大學生微積分學習之分群化概念結構圖分析/蔡孟憲;林原宏 | 71-86 | |
TIMSS八年級與國中基測物理試題認知成份之探討/盧思丞;凃柏原 | 87-105 | |
不同標準設定方法之比較研究/謝名娟;謝進昌 | 107-121 | |
以多面向Rasch測量模式分析TOCFL口語測驗評分者訓練效果/藍珮君 | 123-139 | |
透過概念圖建立國高中科學課程之共同架構/譚克平;陳昭錦 | 141-157 | |