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	圖書全文
主要題名	多元評量面面觀
書名	學校本位課程發展與教師專業成長
作者	陳明終
出版/發行者	臺北市立師範學院
出版年月	2000/10
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵字詞	多元評量；教學評量；學習評量
語文	中文
授權狀態	未授權

章節標目

標題	頁數	全文

一、前言〈頁145〉
二、教學評量內涵與現行法令規定〈頁145-149〉
三、學習評量概念的演進〈頁149〉
四、新舊評量典範的比較〈頁150-153〉
五、多元評量的多元觀〈頁153-160〉
六、結語〈頁160〉

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