國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

現在位置首頁 > 詳目

標題	頁數	全文

壹、前言	73
貳、美國道德教育的背景	75
參、美國道德教育的演進	78
肆、杜威與美國的道德教育	82
伍、美國世俗化的道德教育	85
陸、美國當代道德教育方法的改革	87
一、認知發展方法	88
二、社會科學教育方法	89
三、公共問題的法理分析法	90
四、價值澄清法	91
柒、展望我國道德教育之改進(代結語)	94
一、繼續闡揚固有倫理道德	95
二、結合學校、家庭、與社會推展道德教育	96
三、道德教育目標宜著重明事理辨是非能力的培養	97
四、道德教育加強培養學生民主法治的精神	99
五、充實公民與道德教材內容，並力求配合實際生活	100
六、增加補充教材，以擴展與加深學生道德認知與實踐的能力	100
七、改進道德教學方法，使用教學媒體，輔助教學	101
八、研究配合各科學實施道德教育	102
九、繼續加強行為實踐，並著重對自我瞭解與社會責任觀念的培養	102
十、繼續重視生活規範實踐	103
十一、中心德目之推行與實踐方式力求生活化與趣味化	103
十二、研討客觀而合乎科學化與標準化的道德教育評量工具	104
十三、補救社會與經濟背景不

Menu