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| 圖書全文 |
主要題名 | 談面對「九年一貫課程」國小音樂老師安身立命之對策 |
書名 | 九年一貫課程的理念與實務 |
叢書名 | 藝術與人文學習領域 |
作者 | 宋茂生 |
出版/發行者 | 國立花蓮師範學院 |
出版年月 | 2001/05 |
出版地 | 花蓮縣 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 九年一貫;音樂老師;安身立命;課程統整;奧福教學法 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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一、前言 | 36 | |
二、對策之一 | | |
化解多元價值觀對教師的心理衝激 | 36 | |
三、對策之二 | | |
知己知彼--了解九年一貫課程統整教改精神之所在 | 37 | |
四、對策之三 | | |
由知己化解對未知的恐懼--奧福教學法與課程統整 | 37 | |
五、對策之四 | | |
課程設計的大原則--兼顧到各單項基本能力培養與課程統整的精神 | 38 | |
六、結語 | 38 | |
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