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群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能與學校效能關係之研究

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群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能與學校效能關係之研究
期刊論文_舊
刊名教育與心理研究
卷期37:1
篇名群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能與學校效能關係之研究
其他題名並列題名;Exploring the Relationships Among Group-Level Teacher Organizational Citizenship Behavior, Teacher Empowerment, and School Effectiveness in Junior High Schools
頁碼起訖1-35
作者秦夢群吳勁甫簡瑋成
出版/發行者國立政治大學教育與心理研究編輯委員會
出版日期2014/03
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵詞群體層次教師組織公民行為教師彰權益能學校效能多層次中介group-level teacher organizational citizenship behaviorteacher empowermentschool effectivenessmultilevel mediation
主題h
章節標目摘要(頁1-4);壹、緒論(頁5-7);貳、文獻探討(頁7-11);參、研究設計與實施(頁11-16);肆、研究結果之分析與討論(頁16-27);伍、結論與建議(頁27-29);參考文獻(頁29-34);附錄 群體層次教師組織公民行為量表之題目(頁35)
授權狀態未授權
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