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| 期刊論文_舊 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
專輯名稱 | 大學何去何從?高等教育的困與變 |
卷期 | 0:52 |
篇名 | 有為者亦若是:大學教師新角色! |
頁碼起訖 | 23-27 |
作者 | 黃淑玲 |
出版/發行者 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
出版日期 | 2014/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 教師角色;能力為本;有為者亦若是;專業;學習成效評量 |
章節標目 | 學習成效評量在學術自由中的位置(頁23);教師角色的轉變(頁23-24);評估態度與價值的學習成效(頁24-25);回饋反思深化學習 連結知識與生命(頁25);評估學習成長的課程案例(頁25-27);能力為本的評估:新模式、新知能(頁27);培育未來人才 有為者亦若是(頁27);參考文獻(頁27) |
授權狀態 | 未授權 |
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