字級大小:
  • 小
  • 中
  • 大
  • 粉紅版
  • 藍色版
  • 綠色版

簡易/進階查詢

查詢範圍:
  • 所有來源
  • dtd_國際教育訊息
  • dtd_圖書全文
  • dtd_研討會論文
  • dtd_期刊論文
  • dtd_專案研究報告
現在位置首頁 > 詳目
您目前尚無權限瀏覽數位物件,請洽系統管理員
期刊論文_舊
刊名教育學刊
卷期0:43
篇名The Influence of Perceived Task Value and Difficulty of Student Question-Generation on the Use of Learning Strategies and Achievement
其他題名並列題名;學生感知出題策略價值與難度對其學習策略運用與成就之影響
頁碼起訖183-216
作者于富雲;吳純萍
出版/發行者國立高雄師範大學教育學系
出版日期2014/12
出版地高雄市
出版國別臺灣
關鍵詞感知價值感知難度學生出題學習成就學習策略perceived valueperceived difficultystudent question-generationacademic performancelearning strategies
章節標目Abstract(頁183-185);Introduction(頁186-190);Method(頁190-197);Results(頁197-202);Discussion and Conclusions(頁203-211);References(頁211-216)
授權狀態未授權