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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	從特殊教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準	國小特殊教育	胡永崇	臺北市立大學特殊教育中心	2013/12
	2	教學研究成果發表摘要：IEP的困境與檢討：啟智班教師問卷調查的書面陳述意見分析	特殊教育品質的提昇：中華民國特殊教育學會 2001 年刊	胡永崇	中華民國特殊教育學會	2001/12
	3	假如我是真的──家有智障兒，請聽我們的心聲	國教天地特殊教育文集	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	4	智障兒童父母的反應及其輔導	國教天地特殊教育文集	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	5	回歸主流模式	國教天地特殊教育文集	黃金源; 胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	6	特殊兒童鑑定的合適過程及國內特殊兒童鑑定問題之檢討與改進	國教天地特殊教育文集	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	7	第一章　緒論	學習遲緩學生業成就的相關因素及記憶策略指導效果之研究	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	8	第五章　結論與建議	學習遲緩學生業成就的相關因素及記憶策略指導效果之研究	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	9	第四章　結果與討論	學習遲緩學生業成就的相關因素及記憶策略指導效果之研究	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	10	第三章　研究方法	學習遲緩學生業成就的相關因素及記憶策略指導效果之研究	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	11	第二章　文獻探討	學習遲緩學生業成就的相關因素及記憶策略指導效果之研究	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	12	特殊兒童個別化教學的理念	國教天地特殊教育文集	胡永崇	國立屏東師範學院	1992/08
	13	澄清幾個有關啟智教育的似是而非之觀念	國小特殊班教師特殊教育寫作集	胡永崇	臺灣省立屏東師範學院	1989/06

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