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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	從友善校園的建構談學生輔導管教的思與為	國家教育研究院電子報	羅清水	國家教育研究院	2012/04
	2	發展沿革	臺灣工業職業教育五十年	羅清水	臺灣書店	2001/01
	3	教學視導在教師專業發展的意義	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	2000/04
	4	建構學習型學校之策略	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1999/12
	5	小班教學精神的理念與實施（下）	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1999/10
	6	小班教學精神的理念與實施（上）	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1999/08
	7	校長評鑑與專業發展	教育資料與研究	羅清水	國立教育資料館	1999/07
	8	懷舊與創新——寫於三峽新會區落成前夕	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1999/06
	9	九年一貫課程中的教學觀	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1999/04
	10	教師專業發展的另一途徑——談教師評鑑制度的建立	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1999/02
	11	教師專業自主與教學選擇權	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1998/12
	12	九年一貫課程與學校本位課程發展	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1998/10
	13	終生教育在國小教師專業發展的意義	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1998/08
	14	論教育機會均等意涵與作法（下）	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1998/06
	15	論教育機會均等意涵與作法（上）	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1998/04
	16	認知心理學理論對電腦輔助教學設計發展與成效之影響	研習資訊雙月刊	羅清水	臺灣省國民學校教師研習會	1998/02

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