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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	Derrida解構思想之探析及其教育蘊義	教育實踐與研究	洪如玉	國立臺北教育大學	2016/06
	2	安頓、安居、安身立命：地方教育學與社會議題的課程實踐	教育研究月刊	洪如玉	高等教育文化事業有限公司	2015/01
	3	跨越語言疆界的教育：盧森堡多語教育實踐及其啟示	教育研究與發展期刊	洪如玉	國家教育研究院	2014/09
	4	生態現象學初探：Merleau-Ponty 的自然觀	環境教育研究	洪如玉；陳惠青	中華民國環境教育學會	2013/02
	5	國際人權教材之比較分析研究	教育研究與發展期刊	洪如玉; 鄭惠觀	國家教育研究院	2012/06
	6	九年一貫課程七大議題正當性之批判性檢視	教育研究與發展期刊	洪如玉	國家教育研究院籌備處	2010/06
	7	人權教育與其他相關議題理論整合：概念分析、澄清與聯繫	教育資料與研究	洪如玉	國立教育資料館	2004/07
	8	人權教育與其他相關議題理論整合：概念分析、澄清與聯繫	九年一貫課程人權教育相關議題之整合與實施	洪如玉	國立教育資料館	2003/10
	9	建設性後現代主義及其對師資教育之啟示	師資培育的政策與檢討	洪如玉	學富文化事業有限公司	2002/12
	10	建設性後現代主義及其對師資教育之啟示	師資培育的政策與檢討	洪如玉	學富文化事業有限公司	2002/12
	11	九年一貫課程總綱中的環境教育哲學基礎之研究	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	2001/10
	12	台灣多元文化教育的思考—一個調和自由主義與社群主義的嘗試	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	2001/01
	13	從當代教育學角度探討荀子〈天論篇〉的現代意義	教育資料與研究	洪如玉	國立教育資料館	2001/01
	14	「民主社會中教育上的衝突」評析	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	2000/04
	15	探討國民小學校園蘊含的環境倫理蘊義	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	1999/04
	16	海德格哲學的死亡觀與其教育上之啟示	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	1998/10
	17	國民中小學教師專業自主概念之探究	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	1997/04
	18	學習自由	研習資訊雙月刊	洪如玉	臺灣省國民學校教師研習會	1996/02
	19	從國小社會科新課程標準探討環境教育之實施	國立編譯館通訊	洪如玉	國立編譯館	1996/01

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