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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	Revision in the Process-Oriented Translation Classroom: Student Perspectives	編譯論叢	Chun-Chun Yeh	國家教育研究院	2021/09
2	《編譯論叢》第14卷第2期	編譯論叢	陳姿君; 廖柏森	國家教育研究院	2021/09
3	增進學生文本理解的國小國語文專家教師提問策略分析	教育實踐與研究	蔡曉楓；陳欣希	國立臺北教育大學	2019/12
4	培育國小在職教師使用「POE＆科學解釋文字鷹架」設計實驗以因應十二年國教的改革	屏東大學學報（教育類）	盧秀琴；蔡幸如	國立屏東大學	2019/04
5	《教育脈動電子期刊》第15期	教育脈動	國家教育研究院	國家教育研究院	2018/09
6	學生自主學習，老師「做什麼」？	教育脈動	吳璧純	國家教育研究院	2018/09
7	教學後需撤鷹架	台灣教育	梁耀城	台灣省教育會	2016/12
8	建構理論於日中筆譯課程之實踐與成效	日本台灣語言文化協會誌創立15周年紀念特刊號	林紋守	日本台灣語言文化協會	2015/04
9	臺北市國民小學科學仿作教學現場之觀察	教師天地	宋秋儀	臺北市教師研習中心	2015/04
10	論壇：鷹架策略在教科書／教材轉化之實踐	教科書研究	《教科書研究》編務小組	國家教育研究院	2014/12
11	《教科書研究》第7卷第3期	教科書研究	歐用生	國家教育研究院	2014/12
12	鷹架具體程度對創意發想的影響	教育科學研究期刊	于文正	國立臺灣師範大學	2014/06
13	從特教班教學看差異化教學	教師天地	楊淑玲	臺北市教師研習中心	2014/06
14	從認知負荷觀點探討鷹架輔助遊戲式學習於人體血液循環之研究	教育傳播與科技研究	楊心怡	臺灣教育傳播暨科技學會	2013/12
15	大學普通生物學實驗課程應用探究鷹架自我評估策略對學生探究能力表現之影響	科學教育學刊	何宗穎；王敏男；謝佩妤；郭幸宜；趙大衛；黃台珠	中華民國科學教育學會	2013/12
16	關照教師情緒導向之幼兒教師專業發展模式建構	2012國際學術研討會—全球教育論壇—課程及教學論文集	吳秀笑; 胡秀瑜; 洪志成	國家教育研究院	2013/10
17	關照教師情緒導向之幼兒教師專業發展模式建構	2012 國際學術研討會－全球教育論壇－課程及教學論文集	吳秀笑; 胡秀瑜; 洪志成	國家教育研究院	2013/10
18	從維高斯基（Vygotsky）觀點談高中網路化作文教學鷹架要如何搭？	研習資訊雙月刊	林芳均	國家教育研究院籌備處	2010/10
19	讓文章飛起來──與修辭教學有關之行動研究	臺北市第十一屆教育專業創新與行動研究	陳美華; 李宜羲; 鄭維誠	臺北市政府教育局	2010/09
20	運用社區資源實施5Why鷹架式提問教學活動	教育實踐與研究	盧秀琴; 柯琳耀; 洪榮昭	國立臺北教育大學	2009/12

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