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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	新加坡21世紀課程改革中的職前教師課程意識培養模式	教育人力與專業發展雙月刊	胡月寶	國家教育研究院	2014/10
2	創意教師具備的五個習慣				2014/09
3	偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應	教育實踐與研究	簡良平	國立臺北教育大學	2010/12
4	中學教師應有的海洋教育概念與課程教學之落實	教育部 97 年度發展卓越師資培育計畫認識新興重要教育議題專刊	許明欽; 許正賢	銘傳大學師資培育中心、教育研究所	2008/12
5	台灣地區國民小學教師實施學校本位課程之態度探究	香港教師中心學報	郭俊呈；湯維玲	香港教師中心	2007/10
6	師資培育	中華民國教育年報	張德銳；李俊達	國立教育資料館	2004/11
7	九年一貫課程的基本理念與特色	國民中小學九年一貫課程教師手冊	游自達	教育部	2003/12
8	課程創新與教師的自我創化─系統演化的觀點	教育資料集刊	詹志禹	國立教育資料館	2003/12
9	教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起	教育資料與研究	郭昭佑	國立教育資料館	2002/01
10	教師在學校課程評鑑的角色	教育資料與研究	游家政	國立教育資料館	2002/01
11	因應九年一貫課程——體育教師應有的認識及作法	研習資訊雙月刊	王春堎	臺灣省國民學校教師研習會	1999/06
12	教師層級的多元文化課程發展	邁向未來的課程與教學	張嘉育	師大書苑	1997/06
13	現象—詮釋學課程觀在教師實施課程的意義	研習資訊雙月刊	沈翠蓮	臺灣省國民學校教師研習會	1995/08
14	國立大學之名額，因大量教師退休而轉換抑制方針，有7所學校擴充教師課程之名額
15	報名人數太少，巴拉圭教育暨文化部教育行政人員位置從缺
16	南非教育危機：師資嚴重短缺
17	2450位教師未上滿200天的課程
18	加西中文教師聯手編寫課程建議--對中文教育今後在正常學制內的落實推動將有深遠的影響
19	法國中小學教師應更積極參與課程設計與實施
20	德國教師的幽默課程

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