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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	《教育實踐與研究》第35卷第1期	教育實踐與研究	吳麗君（主編）	國立臺北教育大學	2022/06
2	「贅詞」出現率作為口語表達能力的一項指標—兼論語用學在語言教學的應用	教育實踐與研究	王本瑛	國立臺北教育大學	2022/06
3	Making intercultural friends: How social and individual factors affect the Mainland-Hong Kong friendship network	香港教師中心學報	LEUNG Yick Wah；YU Baohua	香港教師中心	2019/12
4	科普，抑或科學傳播：關於臺灣的析辨與反思	屏東大學科學教育	張耀仁	國立屏東大學	2019/10
5	公眾理解科學的研究回顧與展望	屏東大學科學教育	鄧宗聖	國立屏東大學	2019/10
6	行動即時通訊軟體應用於學校行政溝通之探討——以南投縣國民小學為例	教育行政論壇	蔡金田；董德佑	國立屏東大學	2017/06
7	國民小學校長分布式領導、教師組織承諾與資訊通信科技運用關係之研究	教育行政論壇	謝傳崇; 賴協志; 徐合慶	國立屏東大學	2016/12
8	開放取用引文資料庫系統功能比較研究	國家圖書館館刊	蔡明月；吳岱欒	國家圖書館	2016/12
9	Transcultural Communication and Investigation in Global English: Nury Vittachi's The Feng Shui Detective's Casebook	明道學術論壇	王銘鋒	明道大學	2016/06
10	School and Teaching Practices for Twenty-first Century Challenges: Lessons from the Asia-Pacic Region	School and Teaching Practices for Twenty-first Century Challenges: Lessons from the Asia-Pacic Region		United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization	2016/01
11	高功能自閉症學童的對話修補技能	教育實踐與研究	盧佩美；錡寶香；羊蕙君	國立臺北教育大學	2015/12
12	儀式、記憶與秩序——清文人戲曲與地方社會關係之探索	漢學研究	陳亮亮	漢學研究中心	2015/09
13	Education World Forum "Planning for 2015 — Policy-making catalyst for a decade ahead: measurement, reach and enterprise"	Education World Forum "Planning for 2015 — Policy-making catalyst for a decade ahead: measurement, reach and enterprise"		Council of Ministers of Education, Canada	2015/08
14	TRANSVERSAL COMPETENCIES IN EDUCATION POLICY AND PRACTICE	TRANSVERSAL COMPETENCIES IN EDUCATION POLICY AND PRACTICE		United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization	2015/01
15	The FIRB Network@ccessible Research Project	教育資料集刊	Lucia de Anna；Valentina Della Volpe	國家教育研究院	2014/12
16	跨越全球學術傳播的巴別塔：建構臺灣人文社會學術論著英文長摘機制之芻議	跨學科視域下的臺灣翻譯專業發展	林奇秀; 林慶隆; 邵婉卿; 陳彥如; 張瑋麟	國家教育研究院	2014/07
17	歐盟資訊科技教育發展趨勢：以歐盟未來實驗教室為例	教育資料集刊	邱富源	國家教育研究院	2014/06
18	《教育資料與研究》第113期	教育資料與研究	國家教育研究院	國家教育研究院	2014/05
19	課程導向之國際交流教育個案研究——以資訊科技為媒介	教育資料與研究	陳美如；郭昭佑	國家教育研究院	2014/05
20	國民中學生命教育實踐與師資培育課程傳承之個案研究——來自偏遠部落學校教師專業學習社群之迴響	教育人力與專業發展雙月刊	王瑞壎	國家教育研究院	2014/02

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