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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	英國教育部發布「特教生幸福感、霸凌經驗、獨立能力」調查統計報告		駐英國代表處教育組		2024/02
2	馬國1,715所小學設立特殊教育融合計畫，為特教學生提供個性化支援		吳婉雯		2023/10
3	奧地利特教學校課程現代化		駐奧地利代表處教育組		2023/08
4	奧地利教師工會要求增加3000名特教老師		駐奧地利代表處教育組		2023/06
5	第九章特殊教育	中華民國教育年報	黃彥融	國家教育研究院	2023/02
6	日本文科省要求增加中小學教師特教教學經驗		黃冠超		2022/04
7	日本特教學生十年增加16%教室嚴重不足		駐大阪辦事處派駐人員		2022/03
8	波蘭規劃放寬特教學生報考小學畢業會考的強制規定		畢蔓		2021/11
9	英國特教需求及身心障礙生的教學安排		駐英國代表處教育組		2021/11
10	英國特教需求及身心障礙生的定義方式		駐英國代表處教育組		2021/11
11	有關肯特教育廳的調查結論		駐胡志明市辦事處教育組		2021/08
12	紐約市疫期網課導致學習落後特教生將獲補救教學		駐紐約辦事處教育組		2021/08
13	肯特教育培訓廳廳長查出違規後申請離職		駐胡志明市辦事處教育組		2021/08
14	日語學習指導放由自治體實施，外國學童就讀「特教班」比例高		駐大阪辦事處派駐人員（譯稿）		2021/05
15	波蘭特教生經營實習咖啡館訓練組織與計算能力		駐波蘭代表處教育組		2021/03
16	第九章特殊教育	中華民國教育年報	侯禎塘；王素琴	國家教育研究院	2021/02
17	波蘭特教及小學一至三年級教職員接受新冠病毒檢測，陽性率約2%		駐波蘭代表處教育組		2021/01
18	印尼文教部為特教學生舉辦創意和賞析活動		駐印尼代表處教育組		2020/12
19	紐約市疫情期間師資短缺特教服務不足主因		駐紐約辦事處教育組		2020/12
20	越南胡志明市缺乏特教老師				2019/11

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