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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	論王安石五言律詩與七言律詩於宋詩發展史上的定位	漢學研究	唐梓彬	國家圖書館漢學研究中心	2020/03
	2	傳記與辨體觀——內部衝突的分類過程	漢學研究	黃自鴻；胡梓穎	漢學研究中心	2016/03
	3	從PISA之文體分類審視中文文體類別之適切性	國文天地	楊曉菁	國文天地雜誌社	2015/02
	4	近義情態詞於學術文體之後設論述功能研究	華語文教學研究	謝佳玲	華文世界雜誌社	2014/09
	5	整合式教學融入英語寫作教學	中等教育	馮和平	國立臺灣師範大學	2014/09
	6	從國際閱讀素養評量之文體類別探究古典散文教學的可能性——以〈赤壁賦〉為例	中國語文	楊曉菁；孫劍秋	中國語文月刊社	2014/05
	7	第十章芬蘭小學生的閱讀理解能力	芬蘭教育理論與實務	Tuula Merisuo-Storm; 章菁	國立教育資料館	2010/08
	8	繪寫康熙——Emperor of China及譯本《康熙》文體評析	編譯論叢	蔣宜臻	國立編譯館	2009/03
	9	「花」意「詩」情：詩化語句	臺北市第八屆教育專業創新與行動研究國中組成果集-教學起了？變化	沈致誼; 莊雅鈴	臺北市政府教育局	2007/09
	10	九年一貫國語課文文體量化統計與分布研究	國立編譯館館刊	林于弘	國立編譯館	2007/03
	11	統整課程教學活動設計--太魯閣步道之旅	九年一貫課程的理念與實務	張淑宜; 周秀娟; 余惠珍; 林貞宜; 曾詩婷; 王建文; 洪曉亭	國立花蓮師範學院	2001/05

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