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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	加拿大安省不分流課程因缺乏支持致大量課程被取消		江柳青		2023/12
2	泰國9所科技大學擬透過開設學分班及學分蒐集解決學生人數降低問題				2020/03
3	編織民族教育的夢司馬庫斯分班的民族生態課程	原教界	拉互依‧倚岕	原住民族委員會；教育部	2014/06
4	利用異質性分組成就差異化教學	教師天地	葉瀚威	臺北市教師研習中心	2014/06
5	膽識過人見解獨到——《李家同談教育》讀後	全國新書資訊月刊	陳徵毅	國家圖書館	2010/10
6	為什麼分班	大馬華文教學	羅賽梅	國立教育研究院籌備處	2005/12
7	終身學習，隨處可及：國家圖書館開辦學分班與非學分班簡介	國家圖書館館訊	唐申蓉	國家圖書館	2000/02
8	比較高中男女合班，男女分班合校和男女分校對學生心理成長上的影響		溫春福	國立台灣工業技術學院學生輔導中心; 教育部訓育委員會	1992/06
9	論「自行應驗的預言」	「中華學術與現代文化」叢書第十一冊、教育學論集	郭為藩	中華學術院	1980/01
10	中小學的展望	中小學的展望	司琦譯	臺灣中華書局	1969/04
11	美國布希政府的教育施政成績單
12	文部科學省調查指出，依學生程度不同分班上課不見得能提升學習力。
13	韓中小學2011年起減少必修學科允許部分學科上課能力分班
14	「夢‧未來的學校」
15	鬆綁男女分校分班之限制
16	美國教育部放寬男女分班法規
17	台灣師範大學進修推廣部設立泰國地區華語教學專業學分班
18	男女分班是否有益學習
19	能力分班優劣？學者研究見真章
20	新研究出爐支持常態分班

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